Objetivos
Os objetivos do curso de Gestão Ambiental são:
· Preparar profissionais com uma sólida formação básica multi - interdisciplinar, permitindo a aquisição de conhecimentos essenciais; para torná-los capazes ao diagnóstico ambiental e à proposição de soluções técnica - científicas voltadas para a prevenção, proteção, conservação e o uso sustentável do patrimônio natural;
· Fornecer uma formação humanística e sistêmica que habilite o estudante a compreender o meio físico, biológico, social, político, econômico e cultural no qual está inserido;
· Gerar conhecimentos práticos e científicos capazes de contribuir com a solução dos desafios da sociedade contemporânea.
Para tanto o curso está direcionado na formação de administradores ambientais embasados em uma visão holística voltada para a ação, que procura proporcionar o questionamento do atual sistema de produção, e reverter processos de produção não sustentáveis, visando manter íntegros os sistemas ecológicos dos quais dependem a vida e o estabelecimento das populações humanas. Ressalta-se ainda nessa formação a responsabilidade para com as futuras gerações, onde o ambiente é o meio para gerar bem estar e aprimoramento das atividades sustentáveis em longo prazo.
A estrutura geral do curso, compreendendo disciplinas e demais atividades, deve ser na forma de regime de crédito semestral, devidamente interligadas e estudadas numa abordagem unificadora, tendo, para isso, os seguintes princípios:
- Contemplar as exigências do perfil do profissional em Gestão Ambiental, levando em consideração a identificação de problemas ambientais e necessidades atuais e prospectivas da sociedade moderna, assim como da legislação vigente.
- Garantir uma sólida formação básica inter, multi e trans disciplinar.
- Privilegiar atividades obrigatórias de campo, laboratório e adequada instrumentação técnica.
- Favorecer a flexibilidade curricular, de forma a contemplar interesses e necessidades específicas das mais diversas áreas de investigação.
- Explicitar o tratamento metodológico no sentido de garantir o equilíbrio entre a aquisição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.
- Garantir um ensino problematizado e contextualizado, assegurando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
- Proporcionar a formação de competência na produção do conhecimento com atividades que levem o aluno a: procurar, interpretar, analisar e selecionar informações; identificar problemas relevantes, realizar experimentos, projetos de pesquisa e emitir parecer e laudo técnico ambiental.
- Estimular outras atividades curriculares e extracurriculares de formação, como, por exemplo, iniciação cientifica, monografia, monitoria, atividades de extensão, estágios, disciplinas eletivas, programas especiais, atividades associativas e de representação e outras julgadas pertinentes.
